Kamishibai
Geschichten erfinden - Erzählen lernen - Gemeinschaft erleben.
Ein Kasten aus hellem Holz. Zwei Flügeltüren, die sich langsam öffnen. Ein kleines Theater entsteht im Raum. Auf der schwarz gerahmten Bühne erscheinen Bilder und Geschichten.
Wer das Erzähltheater (Kamishibai) einmal erlebt und selbst damit gearbeitet hat, versteht den Zauber, der von dem Medium ausgeht. Kleine und große Zuschauer fühlen sich magisch angezogen, wenn in dem hölzernen Kasten kleine Szenen und große Gefühle lebendig werden. Kino im Kopf – das ist Kamishibai.
Ob in Krippe, Kindergarten oder in der Schule, in der Gemeinde oder in der Sozialarbeit, in Bibliotheken oder zu Hause in der Familie. Das Kamishibai von Don Bosco hat überall dort seinen Platz, wo Menschen einander etwas zu erzählen haben.
Märchen
Eines der berühmten Märchen der Brüder Grimm, nacherzählt für die Kleinsten: Trotz aller Vorsichtsmaßnahmen des Königs sticht sich seine Tochter an ihrem fünfzehnten Geburtstag an einer Spindel und fällt mit dem gesamten Hofstaat in einen tiefen Zauberschlaf. Erst der Kuss des Prinzen erweckt sie wieder.
Adressaten: Elementarbereich (3)
Das berühmte Märchen der Brüder Grimm als Erzähltheater: Der jungen Prinzessin ist ihre goldene Kugel in den Brunnen gefallen. Sie verspricht einem Frosch, seine Spielkameradin zu werden und Tisch und Bett mit ihm zu teilen, wenn er ihr die Kugel bringt. Als die Prinzessin ihre Kugel zurückhat, läuft sie davon. Doch der König besteht darauf, das Versprechen zu halten. Als der Frosch schließlich mit in ihr Bett will, wirft sie ihn an die Wand. Da verwandelt sich das Tier in einen Prinzen …
Adressaten: Elementarbereich (5-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Nachdem ihre Mutter gestorben ist, hat das Mädchen bei der neuen Frau ihres Vaters nichts zu lachen. Sie muss viel arbeiten und wird von allen nur noch das Aschenputtel genannt. Allein die Vögel sind ihre Freunde und helfen immer im entscheidenden Moment ...
Ein Märchen aus der Sammlung der Brüder Grimm
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
"Sieben auf einen Streich" hat der kleine, schmächtige Schneider auf seinen Gürtel gestickt, um aller Welt zu zeigen, dass er ein Held ist. Davon erfährt sogar der König und verspricht: "Wenn der Schneider das Land von den wütenden Riesen befreit, bekommt er die Prinzessin zur Frau und das halbe Königreich dazu." Doch als die Riesen besiegt sind, stellt ihm der König immer neue Aufgaben. Das tapfere Schneiderlein besteht jedoch dank seiner Klugheit und seines Muts alle diese Proben. Verwendung im Unterricht zum Beispiel zu den Themen "Klugheit" und "Stärke". Nach dem Märchen von den Gebrüdern Grimm.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Sonderpädagogische Förderung; Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Die kleine Raupe frisst sich durch einen riesigen Berg von Leckereien, bis sie endlich satt ist, sich einen Kokon baut und sich nach zwei Wochen des Wartens in einen wunderschönen Schmetterling verwandelt. Bilderbuchgeschichte, bei der die Kinder Wochentage, Früchte, Zahlen und die Metamorphose in der Natur kennenlernen.
Adressaten: Sonderpädagogische Förderung; Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Ein Bär steht im 11. Stock des Hochhauses. Der kleine Junge hat ihn genau gesehen. Die Mutter: "Wie soll der denn hier hingekommen sein?" Der Junge: "Mit dem Fahrstuhl." Die Mutter: "Und wie kommt ein Bär aus dem Wald in die Stadt?" Der Junge: "Mit dem Bus. Beim Schaffner hat er die Fahrkarte gekauft." Die Mutter: "Und was will er hier?" Der Junge: "Das Meer sehen. Vom Wald aus, mit den hohen Bäumen um sich herum, kann man das Meer nicht sehen." Die Geschichte lebt von den schwer zu überbrückenden Gräben zwischen fantasievoller Kinderlogik und ewig-skeptischer Erwachsenenlogik, an der die Kinder oft verzweifeln. Jedenfalls: Am Ende sitzen der Bär und der Junge Torte essend auf dem Dach des Hochhauses und entdecken in der Ferne tatsächlich das Meer.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Wie jede Nacht, pünktlich zur Geisterstunde, erwacht das kleine Gespenst. Doch was ist das? Im Burgmuseum wurde alles ganz neu eingerichtet. Das kleine Gespenst nimmt sofort alles ganz genau unter die Lupe - und räumt dabei auch gleich noch etwas um. Als der Burgverwalter am nächsten Tag ins Museum kommt, traut er seinen Augen kaum. Es stimmt also doch: Auf Burg Eulenstein gibt es ein kleines Gespenst!
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Brüderchen und Schwesterchen fliehen vor ihrer bösen Stiefmutter. Als Brüderchen aus einem verzauberten Brunnen trinkt, verwandelt er sich in ein Reh. Ein junger König entdeckt die Geschwister, holt sie in sein Schloss und heiratet Schwesterchen. Als Schwesterchen ein Kind bekommt, tötet die böse Stiefmutter die junge Königin und gibt ihre eigene Tochter als Königin aus. Doch nachts erscheint immer wieder die echte Königin und umsorgt ihr Kind und das Reh. Wird es für die Geschwister Erlösung geben können?
Ein Märchen aus der Sammlung der Brüder Grimm.
Adressaten: Sonderpädagogische Förderung; Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Alle Mitglieder der Feldmausfamilie sammeln Vorräte für den Winter außer Frederick, der scheinbar nichts tut. Doch im Winter zeigt sich, dass auch er fleißig gesammelt hat.
Inhaltsangabe:
Grundlagen zum Kamishibai;
Texte zu den Bilderbuchkarten;
Bastelanleitungen für einen einfachen Kamishibai-Rahmen.
Adressaten: Elementarbereich (5-6)
In kalten Winternächten, wenn der Schnee weiß leuchtet und die Sterne funkeln, schleicht der Wichtel Tomte über den Bauernhof. Er wacht über die schlafenden Menschen und Tiere und flüstert ihnen tröstliche Worte über den kommenden Frühling ins Ohr. Mit Textvorlage.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Sonderpädagogische Förderung; Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Lieder
"Die Vogelhochzeit" gehört zu den beliebtesten Volksliedern überhaupt. Ob Klein oder Groß das "Fiderallala" schmettern alle gerne mit. Im Mittelpunkt der Handlung: Die Drossel als Bräutigam und die Amsel als dessen liebreizende Auserwählte. Wer die Braut zur Kirche führt, ihr einen Blumentopf schenkt oder die Leier spielt, das wird erfahren.
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Diese Oma hätte jeder gern daheim, denn sie kann nicht nur Motorrad fahren. Sie ist ein toller Feger, mit einem Radio im hohlen Zahn und einem Revolver im Strumpfband. Was es mit Omas Klopapier Besonderes auf sich hat, erfahren die Kinder im musikalischen Erzähltheater.
Kinderliedes wurde von Bettina Nutz auf einer Bildkarte mit Charme und Witz in Szene gesetzt. Und jedes Bild ist eine Einladung zum Mitschmettern des Liedes – Bild für Bild, Strophe für Strophe. Da klappt das Liederlernen wie von selbst.
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-4)
Die wilde Tante aus Marokko wird erwartet: Auf zwei Kamelen soll sie reiten und mit Pistolen schießen. Ihr zu Ehren läuten die Glocken, wird Kuchen gebacken und ein Schwein geschlachtet. Jedes Bild ist eine Einladung zum Mitschmettern des Liedes – Bild für Bild, Strophe für Strophe. Da klappt das Liederlernen wie von selbst.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Musikalische Früherziehung ohne "Grün, grün, grün sind alle meine Kleider" ist eigentlich nicht vorstellbar. Denn dieses leicht erlernbare Lied vermittelt schon den Jüngsten Freude am Singen und an der bunten Welt der Farben. Für das musikalische Erzähltheater wurde jede Strophe liebevoll von Eva-Maria Maywald und Diana Kohne in Szene gesetzt. So wird das Lieder- und Farbenlernen zum künstlerischen Hochgenuss! Übrigens: Ältere Kinder ergänzen das Lied ganz einfach um selbst erdachte Strophen und präsentieren dazu ihre selbst gemalten Bilder im Kamishibai.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Sonderpädagogische Förderung; Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Herr Herbst zieht aus seinem Jahreszeitenhäuschen aus, um gemeinsam mit den Kindern Drachen steigen und Blätter im Wind wirbeln zu lassen. Doch da drohen abscheuliche Regenschauer, dem Vergnügen ein jähes Ende zu bereiten! Da muss sich Herr Herbst wohl etwas einfallen lassen ...
Zusatzmaterial: Textvorlage zur Geschichte; Notensatz; Gitarrengriffe, Audio-CD mit 20 Minuten Spielzeit.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Gemeinsam singen, Plätzchen backen und die Vorfreude genießen: Manche Dinge sind einfach untrennbar mit Weihnachten verbunden - so wie das Lied "In der Weihnachtsbäckerei" von Rolf Zuckowski, das die Geschichte eines kunterbunten Tags im Advent erzählt. Mit 9 Bildkarten wird die Geschichte illustriert, eine Bildkarte enthält den Text zur Geschichte. Zusätzlich ist eine Titelkarte enthalten.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Geschichten für Krippenkinder
Eine besonders große Kartoffel beschließt, dass sie nicht gegessen werden will, und erklärt sich selbst zum Kartoffelkönig. Flink entkommt sie nicht nur dem Kochtopf der Großmutter, sondern auch allen gierigen Tieren. Erst für zwei arme hungrige Kinder lässt sie sich freiwillig zum Kartoffelpuffer verarbeiten. Eine Kamishibai-Geschichte für kleine Kinder, die ganz nebenbei erste Ideen von Barmherzigkeit und Menschlichkeit vermittelt.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Mit Bauklötzen zu spielen macht Spaß. Eric und Lina setzen einen Stein auf den anderen, bis Flocke auftaucht … Mit diesen Bildkarten lernen die Kinder erste Formen und Farben kennen.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Ab in den Matsch! Das lieben nicht nur kleine Kinder, sondern auch die Tiere auf dem Bauernhof. Das kleine Schweinchen weiß genau, wie herrlich ein Matschbad im Sommer ist. Singend und grunzend überzeugt es nach und nach auch andere Tiere, zu ihm in die Pfütze zu springen. Sogar der Mond schließt sich den Freunden an …
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Am Wochenende stehen in vielen Familien gemeinsame Aktivitäten im Vordergrund. Mit Lena erleben die Kinder beispielsweise das Einkaufen im Supermarkt oder einen Besuch von Freunden. Dazu berichten sie, wie ihr Tagesablauf zu Hause aussieht und was sie gerne tun.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Ein Mädchen und seine Mutter sind sehr arm. Doch eine alte Frau schenkt dem Mädchen einen Zaubertopf. Ruft man "Töpfchen, koch!", kocht der Topf so lange leckeren und süßen Brei, bis man ruft "Töpfchen, steh". Als die Mutter einmal alleine Brei kocht, fällt ihr der Zauberspruch nicht mehr ein, mit dem sie das Töpfchen zum Stoppen bringen kann. Und so wird die ganze Stadt unter Brei begraben.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Wohin rennt der Junge? Und wer läuft alles hinter ihm her? Bei dieser Geschichte ist aufmerksames Zuhören gefragt und die Kinder entwickeln ein erstes Verständnis für Reihenfolgen. Mit detaillierten Erzählvorschlägen und Tipps für Anschlussaktionen.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Im Wassereimer liegt ein Marienkäfer. Können Eric und sein Papa das Tier retten? Mit den Bildkarten kommen die Kinder dem Käfer ganz nah und werden für den achtsamen Umgang mit kleinen Lebewesen sensibilisiert. Mit detaillierten Erzählvorschlägen und Tipps für Anschlussaktionen.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Ist das Krokodil erst einmal wach, schwingt es gern das Tanzbein. Mit diesen Erzählkarten können die Kinder das große Tier aus der Nähe betrachten, es durch Rufen und Klatschen anfeuern und natürlich selbst mittanzen! Mit detaillierten Erzählvorschlägen und Tipps für Anschlussaktionen.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Was hängt wohl am Faden? Und was verbirgt sich im Koffer? Mit diesen Bildkarten können die Kinder den neugierigen Kater tatkräftig unterstützen und spielerisch ihren Wortschatz erweitern. Mit detaillierten Erzählvorschlägen und Tipps für Anschlussaktionen.
Adressaten: Elementarbereich (3-6)
Wohin rennt der Junge? Und wer läuft alles hinter ihm her? Bei dieser Geschichte ist aufmerksames Zuhören gefragt und die Kinder entwickeln ein erstes Verständnis für Reihenfolgen. Mit detaillierten Erzählvorschlägen und Tipps für Anschlussaktionen.
Adressaten: Elementarbereich (1-6)
Ein russische Wintermärchen für Kleinkinder erzählt. Fünf Finger hat der Handschuh - und jeder davon bietet einem anderen Tier Unterschlupf. Zuerst krabbelt ein Mäuschen hinein und freut sich über das neue warme Zuhause. Dann hüpft ein Frosch vorbei und schlüpft zum Mäuschen. Auch der Hase, der Fuchs und der Wolf haben noch Platz und die Fünf machen es sich gemeinsam gemütlich. Wie gut, dass der Bauer den Handschuh an einem kalten Wintertag verloren hat!
Adressaten: Elementarbereich (3)
An Heiligabend kehrt der Weihnachtsmann erschöpft von seiner Reise zurück und ist sehr zufrieden mit dem diesjährigen Weihnachtsfest. Doch bald hagelt es Kritik von allen Seiten: Es heißt, er sei zu dick und überhaupt total veraltet! Also macht er sich wild entschlossen daran, der beste, praktischste, modernste und beliebteste Weihnachtsmann zu werden und nur noch nützliche und gesunde Dinge zu schenken: Wollsocken, einfache Holzspielsachen, Haferflockenkekse oder Müsliriegel.
Es war einmal ein großer Garten, in dem Obstbäume, Eichen, Linden, Buchen und ein kleines Tannenbäumchen standen. Die großen Bäume machten sich über das Tännlein lustig. Eines Nachts sprach ein Engel zum Bäumchen: "Warte nur, bis der Winter kommt. Dann werden alle Bäume kahl und ohne Blätter sein. Du wirst dann der schönste Baum sein-
Feiertage
Ostern
Viele Kinder freuen sich an Ostern auf die bunten Eier, die der Osterhase bringt. Das Huhn Lilli Pickadilli aber fragt sich: Wofür braucht man einen Osterhasen? Wenn die Hühner schon die Eier legen, kann ein Osterhuhn sie doch auch verstecken! Und weil sie etwas Besonderes ist, übernimmt Lilli die Aufgabe gleich selbst. Ganz ohne den Hasen klappt es am Ende aber doch nicht … Eine lustige Ostergeschichte über Talente und Teamgeist.
Erst hoppelt er ums Haus herum und weiter in die Scheun?. Dort schenkt er eins dem süßen Kalb, da sind es nur noch neun." Zehn prächtig bemalte Eier hat der Osterhase in seinem Korb und jedem, den er trifft, schenkt er eines davon. In dieser gereimten und wunderbar illustrierten Reihengeschichte für das Erzähltheater Kamishibai lernen die Kinder jede Menge Tiere kennen und zählen Bild für Bild rückwärts mit, bis nur noch das letzte und zugleich schönste Ei im Körbchen liegt. Wer das wohl bekommt?
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Sonderpädagogische Förderung; Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Bald ist Ostern! Doch Osterhase Hans hat noch viel zu tun. Wird er es rechtzeitig schaffen, alle Ostereier zu bemalen? Da hat seine Frau eine pfiffige Idee: Ob wohl bunte Hennen bunte Eier legen?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Mit Emma und Paul erleben kleine Kinder das Erwachen des Frühlings und erwarten gespannt das Osterfest. Emma und Paul erleben das Erwachen des Frühlings und erwarten gespannt das Osterfest. Sie bemalen Eier und freuen sich am Ostermorgen über das gefüllte Nestchen im Gras.
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1)
Wann kommt der Osterhase endlich zu uns? Jedes Kind liebt es, an Ostern sein Osternest zu suchen und die leckeren Schokohasen und Ostereier zu vernaschen. Aber warum feiern wir Ostern eigentlich? Diese Bildfolge für das Kamishibai erzählt die biblische Geschichte, die hinter dem Fest steckt und erklärt das Brauchtum rund um Fastenzeit und Ostern.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
In dieser Geschichte erleben Kinder die einzelnen Kreuzwegstationen vom Einzug in Jerusalem über Jesus Gefangennahme, die Kreuzigung bis hin zur Auferstehung.
Mit dieser 11-teiligen DIN A3-Bildfolge erzählen Sie kindgerecht in Kindergarten, Kinderkirche oder in der Grundschule die Geschichte vom Kreuzweg Jesu nach Markus 11,1-11; 14,17-26.32-42; 15; 16; Johannes 20.
Adressaten: Elementarbereich (5-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Sankt Martin
Wenn es irgendwo ein Fest gibt, dann sind die Jüngsten immer mit dabei. Und: Sie wollen natürlich wissen, was es denn da eigentlich zu feiern gibt! Mit den Bildkarten fürs Erzähltheater (Kamishibai) nähern sich die Kinder altersgerecht, fantasievoll und in fröhlicher Gemeinschaft der Botschaft unserer Feste und Bräuche. So erleben sie in der Bildergeschichte zum Martinstag, wie Emma und Paul Laternen basteln. Sie begegnen dem heiligen Martin auf dem Pferd, und wenn Paul seinen Weckmann verliert, tröstet Emma ihren traurigen Freund und teilt ihr Gebäck mit ihm.
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1)
Advent und Weihnachten
Kurz vor Heiligabend ist im Heimatdorf der Weihnachtsmänner alles vorbereitet: Die Schlitten sind geputzt, die Geschenke verpackt – die jährliche Weltreise am Weihnachtsabend kann losgehen! Doch dann sind plötzlich alle krank, bis auf den kleinen Weihnachtsmann und den alten Oberweihnachtsmann, der eigentlich nicht mehr auf Weihnachtsreise gehen wollte ...
Am Weihnachtsmorgen sucht das kleine Wildschwein im tiefen Schnee etwas zu fressen – und findet tatsächlich einen leuchtend gelben Maiskolben. Als das Wildschwein seinen Schatz nach Hause bringen will, begegnet es der Maus. Und nicht nur die hat an diesem kalten Wintertag Hunger. So wandert der Maiskolben von Tier zu Tier …
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Mit 11 Bildkarten werden die Bräuche rund um Advent und Weihnachten gezeigt:
- Adventskranz binden;
- Die vier Adventssonntage;
- Der Adventskalender;
- Wunschzettel schreiben;
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1)
Advent im Kamishibai? Das ist eine Erzählgeschichte auf 16 Bildkarten für die Adventstage, die die Kinder im Kindergarten verbringen: Erzählt wird von Nikolaus und Luzia, den Bräuchen im Advent und von Weihnachten im Stall. Elias berichtet, wie er mit Papa einen Weihnachtsbaum geschlagen hat, und Laura erzählt von ihrer Backaktion mit Oma.
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Der kleine Weihnachtsmann ist sauer. Es ist immer dasselbe: Jedes Jahr hat er als Erster all die schönen Geschenke für die Kinder eingepackt, doch der Oberweihnachtsmann im Dorf der Weihnachtsmänner verbietet ihm die Weihnachtsreise, weil er zu klein ist. Da entdeckt der kleine Weihnachtsmann, dass auch die Tiere gerne Geschenke bekommen würden und er hat einen Plan.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8); Elementarbereich
An Heiligabend kehrt der Weihnachtsmann erschöpft von seiner Reise zurück und ist sehr zufrieden mit dem diesjährigen Weihnachtsfest. Doch bald hagelt es Kritik von allen Seiten: Es heißt, er sei zu dick und überhaupt total veraltet! Also macht er sich wild entschlossen daran, der beste, praktischste, modernste und beliebteste Weihnachtsmann zu werden und nur noch nützliche und gesunde Dinge zu schenken: Wollsocken, einfache Holzspielsachen, Haferflockenkekse oder Müsliriegel.
Gemeinsam singen, Plätzchen backen und die Vorfreude genießen: Manche Dinge sind einfach untrennbar mit Weihnachten verbunden - so wie das Lied "In der Weihnachtsbäckerei" von Rolf Zuckowski, das die Geschichte eines kunterbunten Tags im Advent erzählt. Mit 9 Bildkarten wird die Geschichte illustriert, eine Bildkarte enthält den Text zur Geschichte. Zusätzlich ist eine Titelkarte enthalten.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Emil ist ein kleiner Wichtel. Die Adventszeit soll er bei Familie Klein verbringen. Also packt er seine Siebensachen und macht sich auf den Weg. Unterwegs hinterlässt er allerlei Spuren im Wald, auch im Haus der Kleins finden sich Hinweise auf Wichtelstreiche ...
Kurz vor Weihnachten verliert der Weihnachtsmann ein winziges Päckchen. Eine kleine Maus findet es und will den Inhalt sofort behalten. Doch bald bekommt sie ein schlechtes Gewissen. Sie packt etwas anderes in das Päckchen und reicht dieses an eine Amsel weiter. Auch sie will das Geschenk behalten, obwohl es ihr nicht gehört, und steckt deshalb etwas anderes in das Paket. So wandert das Geschenk von einem Tier zum nächsten. Doch wem gehört es wirklich?
Es war einmal ein großer Garten, in dem Obstbäume, Eichen, Linden, Buchen und ein kleines Tannenbäumchen standen. Die großen Bäume machten sich über das Tännlein lustig. Eines Nachts sprach ein Engel zum Bäumchen: "Warte nur, bis der Winter kommt. Dann werden alle Bäume kahl und ohne Blätter sein. Du wirst dann der schönste Baum sein."
Zahllose Legenden ranken sich um den hilfsbereiten und freigiebigen Bischof von Myra, der sich Ende des 3. und Anfang des 4. Jahrhunderts an der Westküste der heutigen Türkei insbesondere für Kinder und Arme einsetzte. Eine der Legenden erzählt, wie Bischof Nikolaus während einer Hungersnot Gott um Hilfe bittet. Es hat schon lange nicht mehr geregnet, die Felder sind verdorrt und Nikolaus hat alles, was er hatte, den hungernden Menschen gegeben. Da legt ein Schiff mit Getreide im Hafen an. Nikolaus verteilt es an die Menschen. Doch es wird gar nicht weniger!
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Der Wichteljunge Turin und sein Freund, das Eichhörnchen Pirmin, stehen vor einem großen Problem: Die Wunschmaschine der Weihnachtswichtel ist kaputt. Wird es ihnen gelingen, sie zu reparieren, oder müssen dieses Jahr alle Kinder auf ihre Geschenke verzichten? Eine Wichtel-Geschichte, die das Warten auf das Christkind oder den Weihnachtsmann verkürzt
In kalten Winternächten, wenn der Schnee weiß leuchtet und die Sterne funkeln, schleicht der Wichtel Tomte über den Bauernhof. Er wacht über die schlafenden Menschen und Tiere und flüstert ihnen tröstliche Worte über den kommenden Frühling ins Ohr. Mit Textvorlage.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Sonderpädagogische Förderung; Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Bei Wanja klopft es in der Nacht: Nacheinander stehen Hase, Fuchs und Bär vor der Tür des Jägers und suchen Schutz vor der Eiseskälte. Alle vier unter einem Dach – ob das gutgehen kann? Die Nacht zeigt: In der Not sind Friedfertigkeit und respektvoller Umgang miteinander immer möglich - selbst unter erbitterten Feinden.
Religiöse Geschichten
Mit dieser Bildfolge wird die biblische Geschichte "Daniel in der Löwengrube" erzählt: Daniel ist sehr weise und wird deshalb zum engsten Berater des Königs. Seinem Herrn ist er treu ergeben. Nur der Glaube an seinen Gott ist für Daniel noch wichtiger als die Treue zum König. Da überreden neidische Berater den König zu einem Gesetz, das jede Verehrung, außer der des Königs, mit dem Tod in der Löwengrube bestraft. So kommt es, dass Daniel wegen seines Glaubens in die Grube geworfen wird. Wird Daniels Gott ihn vor den Löwen retten können?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Sonderpädagogische Förderung
Eifersucht ist unter Geschwistern keine Seltenheit. Welche Ausmaße sie annehmen kann, zeigt die Geschichte von Josef und seinen Brüdern, die nicht nur ausführlich in Thora und Bibel vorkommt, sondern auch im Koran als fortlaufende Erzählung enthalten ist. Am Ende zeigt sich, dass Gottes Plan hinter all den Ereignissen steckt.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (4-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8); Sonderpädagogische Förderung
Wenn Kinder darüber nachdenken, wie wohl die Welt entstand, warum sie selbst da sind, warum jeder Mensch sterben muss und ob das Leben nicht doch weitergehen kann, dann fragen sie schon nach Gott. Nicht so sehr, weil sie wissen wollen, sondern weil sie in das Leben Vertrauen setzen möchten. Rainer Oberthür stellt in diesem Bildkartenset für das Erzähltheater Kamishibai das Vaterunser als Herzensgebet vor: Er stellt die einzelnen Bitten vor, nicht um sie sachlich zu erklären, sondern um die Kinder durch passende Assoziationen zu ermuntern, im Vaterunser selbst Antworten auf die großen Fragen des Lebens zu finden. So poetisch wie seine Texte dabei sind, sind auch die Bilder von Barbara Nascimbeni: eine Einladung, die Gedanken zum Himmel fliegen zu lassen und das Herz zu öffnen.
Ein junger Mann lässt sich vom Vater sein Erbteil auszahlen und verlässt das Elternhaus, um fortan weit weg in Saus und Braus zu leben. Doch was soll er bloß tun, als das Geld zu Ende ist? - Das befreiende Gleichnis vom jüngeren Sohn, der durch seinen Vater das Wunder der Barmherzigkeit und Zugewandtheit erfährt.
Mit dieser 12-teiligen DIN A3-Bildfolge erzählen Kinder im Kindergarten, in der Kinderkirche oder in der Grundschule die biblische Geschichte aus dem Neuen Testament nach Lukas 15,11-32.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Als Jesus in die Stadt kommt, steigt Zachäus auf einen Baum, um auch einen Blick auf diesen Mann werfen zu können, von dem er schon viel gehört hat. Zachäus ist klein und nicht sehr beliebt bei den anderen, daher würden sie ihn nicht nach vorn lassen. Aber dann kommt Jesus und etwas Unmögliches geschieht …
Mit diesem 12-teiligen Bildkartenset für das Erzähltheater Kamishibai erzählen Kinder im Kindergarten, in der Kinderkirche oder in der Grundschule die Geschichte vom Zöllner Zachäus aus der Bibel nach Lukas 19,1-10.
Adressaten: Elementarbereich (5-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
In dieser Geschichte erleben Kinder die einzelnen Kreuzwegstationen vom Einzug in Jerusalem über Jesus Gefangennahme, die Kreuzigung bis hin zur Auferstehung.
Mit dieser 11-teiligen DIN A3-Bildfolge erzählen Sie kindgerecht in Kindergarten, Kinderkirche oder in der Grundschule die Geschichte vom Kreuzweg Jesu nach Markus 11,1-11; 14,17-26.32-42; 15; 16; Johannes 20.
Adressaten: Elementarbereich (5-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Wann kommt der Osterhase endlich zu uns? Jedes Kind liebt es, an Ostern sein Osternest zu suchen und die leckeren Schokohasen und Ostereier zu vernaschen. Aber warum feiern wir Ostern eigentlich? Diese Bildfolge für das Kamishibai erzählt Kindern ab zwei Jahren die biblische Geschichte, die hinter dem Fest steckt und erklärt das Brauchtum rund um Fastenzeit und Ostern.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Die Geschichte der Entstehung des wohl beliebtesten Psalms.
Der kleine Hirte David ist gerne draußen, bei Wind und Wetter und trotz aller Gefahren. Immer hat er seine Harfe dabei und denkt sich eigene Lieder aus. Das erste Lied kommt ihm in den Sinn, als er König Saul etwas vorspielen soll. Der König ist manchmal aufgebracht und dagegen hilft nur Davids Harfenspiel. Als er später selbst König ist, wird er "der singende König" genannt. Beim Singen fühlt er sich mit Gott verbunden.
Nach Psalm 23,1-4; 1 Samuel 16,14-23.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (5-6)
Das lange Kranksein hat ihren Rücken krumm gemacht. Jeden Tag quält sich die Frau durch ihr Leben. Sie ist sehr einsam, denn sie geht nun schon so gebeugt, dass niemand mehr ihr in die Augen sehen kann. Eines Tages trifft sie in der Synagoge auf Jesus und spürt, wie alle Last von ihr genommen wird. Doch die Heilung geschieht am Sabbat und das verärgert die Frommen des Volkes (nach Lukas 13,10-17).
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8); Allgemeinbildende Schule (1-3)
Bartimäus ist von Geburt an blind. Um zu überleben, muss er betteln. Er hört vieles, was die Leute im Vorübergehen reden, aber mit ihm spricht keiner. Eines Tages hört er, dass besonders viele Menschen in die Stadt hineingehen. Er hört viele Stimmen - und immer wieder fällt der Name Jesus. Von diesem Mann, den viele "den Retter" nenne, hat Bartimäus schon gehört. Er beginnt, nach Jesus zu rufen. Vielleicht kann er ihm helfen? Die Menschen fahren Bartimäus an, still zu sein. Aber er gibt nicht auf!
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Sachgeschichten
Sprachförderung
Geschichten mit Toni Frosch
6 Kartensätze zur Sprachförderung
- Post für Toni (Nr. 72500284)
Am Teich von Toni Frosch ist einiges los: Erst landet dort ein Brief, dann sorgt ein Storch für Tumult und schließlich startet Toni zu einer Reise nach Hawaii. Mit dieser Kamishibai-Geschichte lassen sich wichtige lokale Präpositionen vermitteln und im Wortschatz der Kinder verankern. - Toni und der freche Floh (Nr. 72501062)
Toni Frosch ist ein Zungenakrobat. Kein Wunder, dass die Affen ihn zu Hilfe rufen, als ihnen ein Floh keine Ruhe lässt. Die Bildkarten für das Kamishibai zeigen einfache Lippen- und Zungenbewegungen, mit denen die Kinder auf spielerische Weise ihre Mundmotorik und ihre Aussprache verbessern können. 6 Erzählkarten in szenischer Abfolge erzählen die Geschichte. Textvorschläge in Reimform sind ebenfalls enthalten. - Toni lauscht (Nr. 72501063)
Sch-sch-sch! Was war das? Toni Frosch macht sich auf die Suche nach dem Geräusch und entdeckt dabei weitere Laute. Die Kamishibai-Geschichte lädt zum genauen Hinhören und Mitraten ein. Dabei üben die Kinder das Erkennen und die Aussprache der Laute k, r, t, f, s, ch und sch und trainieren ihre phonologische Bewusstheit. 7 Erzählkarten in szenischer Abfolge erzählen die Geschichte. Textvorschläge in Reimform sind ebenfalls enthalten. - Toni, der Entdecker (Nr. 72501064)
In dieser Kamishibai-Geschichte begegnet Toni Frosch Tieren und Dingen mit unterschiedlich langen Namen. Die Kinder zählen und sprechen die Silben der abgebildeten Begriffe mit, um den Ausreißer auf jeder Bildkarte zu finden. So werden sie spielerisch mit dem Aufbau von Wörtern vertraut und trainieren ihre phonologische Bewusstheit. 6 Erzählkarten in szenischer Abfolge erzählen die Geschichte. Textvorschläge in Reimform sind ebenfalls enthalten. - Toni lädt ein (Nr. 7250106)
Toni Frosch will ein Tanzfest am Teich veranstalten. Dafür braucht er Gäste, die gern ihre Hufe, Tatzen oder Flügel schwingen. Bild für Bild werden die verschiedenen Pluralformen im Deutschen vorgestellt. Die Kamishibai-Geschichte fördert so das grammatische Verständnis und die Kinder werden sicherer in der Verwendung der Mehrzahl. 8 Erzählkarten in szenischer Abfolge erzählen die Geschichte. Textvorschläge in Reimform sind ebenfalls enthalten. - Tonis große und kleine Freunde (Nr. 7250106)
Toni Frosch ist weit herumgekommen und hat viele Tiere kennengelernt. Wie unterschiedlich und gegensätzlich die Arten sind, können die Kinder auf diesen Bildkarten für das Kamishibai entdecken. Dabei erweitern sie ihren Wortschatz im Bereich Adjektive und üben sich im Vergleichen. 6 Erzählkarten in szenischer Abfolge erzählen die Geschichte. Textvorschläge in Reimform sind ebenfalls enthalten.
Adressaten: Elementarbereich (3-6)
Das Jahr
Mit diesen illustrierten Bildkarten lernen die Kinder den Kreislauf der Natur kennen, sie entdecken typische Pflanzen und Tiere oder finden sich in den jahreszeitlichen Aktivitäten der abgebildeten Kinder wieder. Auch an das Brauchtum zu St. Martin, Weihnachten und Ostern ist gedacht.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Den Wechsel der Jahreszeiten entdecken die Kinder beim Spielen in der Natur: Wenn im Herbst die Drachen steigen, im Winter die Pfützen festfrieren, im Frühling die Krokusse durch den Schnee blitzen und im Sommer das kühle Nass im Planschbecken erfrischt. Diese Bildgeschichte erzählt, wie Emma und Paul den Jahreskreislauf erleben.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Bauernhof und Ernte
Im Herbst sind viele Früchte reif. Eine gute Gelegenheit, um Kindern zu erklären, woher Obst, Gemüse und andere Lebensmittel kommen und wie kostbar sie sind. Die Karten zeigen verschiedene Erntesituationen in großen Bildern und erklären unter anderem, wie aus Getreide Mehl wird und woraus Honig gemacht ist.
Ob pur oder als Schorle: Apfelsaft ist der Lieblingssaft der meisten Kinder. Bis man ihn abfüllen kann, braucht es Zeit und viele einzelne Schritte. Die großformatigen Fotobildkarten veranschaulichen den Wachstumsprozess des Apfels. Anschließend erfahren die Kinder, wie die reifen Früchte vom Baum über die Saftpresse und die Filteranlage in die Flasche gelangen.
Eine besonders große Kartoffel beschließt, dass sie nicht gegessen werden will, und erklärt sich selbst zum Kartoffelkönig. Flink entkommt sie nicht nur dem Kochtopf der Großmutter, sondern auch allen gierigen Tieren. Erst für zwei arme hungrige Kinder lässt sie sich freiwillig zum Kartoffelpuffer verarbeiten. Eine Kamishibai-Geschichte für kleine Kinder, die ganz nebenbei erste Ideen von Barmherzigkeit und Menschlichkeit vermittelt.
Emma und Paul schlüpfen in ihre Gummistiefel und besuchen ihre Großeltern auf dem Bauernhof. Die Kinder schauen beim Melken zu, helfen beim Füttern, dürfen auf den Traktor steigen und streicheln das weiche Fell der Häschen. Und am Abend dürfen sie Milch, Eier und Äpfel mit nach Hause nehmen.
Adressaten: Elementarbereich (3-5
Welche Farben können Kühe haben? Wie nennt man ein männliches Schaf? Was wird aus Entendaunen gemacht? Mit dem Foto-Kartenset lernt man, wie die verschiedenen Bauernhoftiere leben und welche Produkte sie liefern. Als Extra und zur Vertiefung kommt zum Abschluss der Erzählstunde noch das beigefügte Memo-Spiel mit den Fotomotiven zum Einsatz.
Adressaten: Elementarbereich (3-6)
Paul und Papa wollen wissen, wie Kartoffeln wachsen. Kurzerhand vergraben sie einige Knollen im Blumenkasten. Jeden Tag schaut Paul nach, was passiert. Lange gibt es nichts zu sehen, doch dann entdeckt Paul einen jungen Trieb. Endlich tut sich was! Als die Blätter immer größer werden, lockert er den Boden auf und macht eine freudige Entdeckung. Eingebettet in eine Rahmengeschichte entfaltet sich Bild für Bild spannendes Sachwissen für Vier- bis Achtjährige. Dreizehn DIN-A3-Bildkarten mit kindgerechten Sachzeichnungen zum Verstehen und Erleben. Mit Textvorlage für das Erzählen im Kamishibai.
Beim herbstlichen Drachensteigen beobachtet Lina, wie die Bauern mit Traktoren ihre Felder für die Aussaat vorbereiten. Nach dem Pflügen und Eggen werden die Saatkörner ausgesät. Im Frühling entdeckt das Mädchen die zarten grünen Pflanzen. Lina lernt die häufigsten Getreidearten kennen und erfährt, dass die Körner nach der Ernte in einer Mühle erst gesäubert und vermahlen werden, bis das Mehl endlich beim Bäcker ankommt.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (4-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Emma und Paul gehen auf den Wochenmarkt. Was muss man mitnehmen, wenn man zum Einkaufen geht? Welche Stände gibt es dort und welche Lebensmittel? Auf dem Nachhauseweg freuen sie sich schon darauf, beim Kochen mit den gekauften Lebensmitteln zu helfen.
Adressaten: Elementarbereich (3-5); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Kleidung aus Schafwolle war schon immer sehr beliebt. Doch wie wird aus dem Vlies ein langer, bunter Faden, mit dem sich Schal, Pullover und Co. stricken lassen? Mit den Fotobildkarten können die Kinder dem Weg der Wolle Schritt für Schritt folgen. Sie erfahren, worauf es beim Scheren ankommt, warum das Kämmen der Fasern so wichtig ist und was beim Spinnen passiert.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Tiere
Sophie besucht ihre Tante gerne. Denn in ihrem Garten lässt sich zwischen all den Bäumen, Büschen und Blumen prima Versteck spielen. Überall summt und brummt es, fliegen die Bienen und Schmetterlinge. Im Nachbargarten dagegen sind weit und breit keine Insekten zu sehen. Wie kann das sein? Und wie kann man wohl die Schmetterlinge und Bienen auch in diesen Garten locken? Mit Tipps für bienenfreundliche Pflanzen im Download.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Bens Mutter ist Imkerin. Als Ben und Amir einmal im Frühjahr bei den Bienenstöcken vorbeischauen, zeigt sie den beiden eine Wabe, auf der die Bienen schon Zellen aus Wachs gebaut haben. Später im Frühling bringen Ben und Amir die Bienenvölker zu einer Obstwiese. Denn da sollen die Honigbienen Nektar und Pollen sammeln und dabei die Obstblüten bestäuben. In den Ferien hilft Ben bei der Honigernte. Und als es im Herbst dann schon früh dunkel wird, basteln Ben und Amir Bienenwachskerzen und lassen sich Honigbrote schmecken.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Beim Spielen im Garten beobachten Clara und Anton Zugvögel, die ihre Reise in den warmen Süden antreten. Während die Eichhörnchen geschäftig Vorräte anlegen, ziehen sich die Igel zur Winterruhe zurück. Manchen Tieren wächst ein dickes Winterfell, andere wechseln die Farbe. Als die Kinder Tannenzapfen für ihren Schneemann suchen, entdecken sie geheimnisvolle Spuren im Schnee. Von wem stammen diese wohl? Die Geschichte bietet Bild für Bild spannendes Sachwissen für Vier- bis Achtjährige.
Ameisen gibt es überall. Fast jedes Kind hat schon einmal eine Ameisenstraße beobachtet oder den kleinen Krabbeltieren fasziniert dabei zugesehen, wie sie ein viel größeres Insekt davongetragen haben. Diese Karten zeigen das erstaunliche Tier in großen Bildern und mit spannenden Blicken hinter die Kulissen. So werden zahlreiche Fragen beantwortet:
Warum sind nur manche Ameisenhaufen hoch und spitz? Weshalb gibt es auf Ameisenstraßen nie einen Stau? Wie reden Ameisen miteinander? Warum „melken“ sie Blattläuse? Welche Ameisen können fliegen? Wie sieht der Nachwuchs der Tiere aus?
Diese Karten zeigen die Tiere in großen Bildern und bieten Einblicke in ihre Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet:
Warum quaken Frösche? Wodurch unterscheiden sich Frösche und Kröten? Wie wird aus einer Kaulquappe ein Frosch? In welchen Ecken des Gartens fühlen sich die Tiere besonders wohl?
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Schafe sind scheu und lassen sich deshalb meist nur aus der Ferne beobachten. Diese Karten zeigen das aufmerksame Tier in großen Bildern und mit Einblicken in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Wieso ist ein Schaf nicht gerne allein? Welche Aufgaben hat ein Schäfer? Warum kauen Schafe fast pausenlos? Welche Rasse hat die weichste Wolle? Was machen Schafe auf dem Deich?
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Welches Kind ist nicht von Dinosauriern fasziniert? Kati Breuer erweckt die Urzeitgiganten in diesem Kartenset gleich doppelt zum Leben. Mit den farbkräftigen Bildkarten werden die wichtigsten Saurierrassen vorgestellt. An das Sachwissen schließt jeweils ein sich wiederholender Mitmachreim an, der zum Mitsprechen und zum Bewegen anregt.
Warum sind Hühner am liebsten zu Fuß unterwegs? Was fressen Hühner? Wer ist der Chef der Hühnerschar? Aus welchen Eiern schlüpfen Küken? Was braucht ein Huhn, um glücklich zu sein?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Ob Zitronenfalter, Pfauenauge oder Fuchsschwanz? Jedes Kind hat schon einmal einen bunten Schmetterling dabei beobachtet, wie er von Blüte zu Blüte flattert. Die Bildkarten (DIN A3) zeigen den Falter detailliert und beantworten zahlreiche Fragen:
- Wie kommt die Farbe auf den Schmetterlingsflügel und warum sind die Flügel überhaupt bunt?
- Wozu haben die kleinen Tiere einen Rüssel? Wie überwintern Schmetterlinge?
- Was haben Raupen mit den Faltern zu tun?
Adressaten: Sonderpädagogische Förderung; Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (4-6)
Dieses Kamishibai zeigt den Kindern das Insekt in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden zahlreiche Fragen beantwortet: Wie entstehen Bienenwaben? Wie funktioniert ein Bienenstaat? Wie stellen die Tiere Honig her? Wie sieht ihr Nachwuchs aus? Welche Feinde und welche Verwandten hat das Insekt? Was macht eigentlich ein Imker?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich
Emma will unbedingt einen Hund, aber ihre Eltern sind dagegen. Als Emma den Hund von Frau Moll ausführen darf, macht die ihr einen ungewöhnlichen Vorschlag: Sie bietet an, den Hund zu teilen. Die Geschichte erzählt von Emmas täglichen Hundespaziergang, ihrer Enttäuschung darüber, kein eigenes Tier zu haben und wie sie ganz überraschend einen "Teilzeithund" bekommt. Die Geschichte bietet ganz nebenbei die Möglichkeit, den Kindern zu vermitteln, was es zu beachten gilt, wenn man einen eigenen Hund hat oder wie man sich einem fremden Hund nähert.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Elementarbereich
Wald
Emma und Paul machen einen Ausflug in den Wald. Was muss alles in den Rucksack hinein? Im Wald sammeln sie allerlei Schätze, spielen Verstecken und machen ein Picknick. Als Paul auf einem Baumstamm balanciert, entdecken sie Spuren, die zu einer Höhle unter dem Baum führen. Wer da wohl wohnt?
Adressaten: Elementarbereich (3-5)
Freundschaft
Eines Tages, beim Versteckenspielen, findet der Igel seinen besten Freund, den Hasen nicht. Hat er sich mit dem Eichhörnchen angefreundet, weil sie beide so schönes glattes Fell haben? Erst am nächsten Tag entdeckt der Igel den Hasen auf einem Baum, auf dem er ängstlich die Nacht verbringen musste, weil er nicht herunterkam. Da kann der Igel seinem Freund nicht mehr böse sein.
Die einfühlsame Geschichte von Michael Engler und Joëlle Tourlonias über Zusammenhalt und Vertrauen gibt es jetzt auch für das Kamishibai. Auch wenn die Freundschaft auf die Probe gestellt wird, so kann man anschließend dennoch wieder zusammenfinden und sich gegenseitig vertrauen.
Endlich ist der Igel aus seinem Winterschlaf aufgewacht. Doch dann wird der Hase krank. Der Igel will sich um ihn kümmern, er will aber auch mit Eichhörnchen, Biber und Wiesel spielen. Da hat der Biber eine Idee: Abwechselnd verbringt jeder ein wenig Zeit mit dem Hasen. Als der wieder gesund ist, freut er sich, dass er so viele Freunde hat.
Die einfühlsame Geschichte von Michael Engler mit stimmungsvollen Bildern von Joëlle Tourlonias gibt es jetzt auch für das Kamishibai. Sie zeigt, dass es beim Gesundwerden hilft, wenn man Freunde um sich hat und sich geborgen fühlt.
An einem Frühlingstag trifft der Hase den Igel. Obwohl die beiden Tiere von Natur aus verschieden sind, werden sie rasch beste Freunde und verbringen den ganzen Sommer zusammen. Doch im Herbst verabschiedet sich der Igel plötzlich und verschwindet im Wald. Wird der Hase seinen Freund wiedersehen? Die Geschichte wird mittels 12 Bildkarten erzählt. Des Weiteren ist eine Titel- und Textkarte enthalten.
Adressaten: Elementarbereich (3-6)
Hase und Igel sind glücklich. Endlich ist der lange Winter vorbei und die beiden hoffen auf ein Abenteuer. Da stolpert der Igel plötzlich über ein weißes Ding. Beide wissen nicht, was es ist. Ein Ei, wie die Krähe zu berichten weiß. Aber woher kommt es? Und kann es wirklich sein, dass darin ein winziges Küken steckt?
Hase und Igel sind glücklich. Endlich ist der lange Winter vorbei und die beiden hoffen auf ein Abenteuer. Da stolpert der Igel plötzlich über ein weißes Ding. Beide wissen nicht, was es ist. Ein Ei, wie die Krähe zu berichten weiß. Aber woher kommt es? Und kann es wirklich sein, dass darin ein winziges Küken steckt?
Hase und Igel sind die besten Freunde und kennen sich schon ganz lange. Deshalb möchte der Igel dem Hasen etwas Besonderes schenken. Das Rotkehlchen und die Maus raten ihm zu einer roten Blume. Doch der Igel findet nur Blumen in anderen Farben. Erst als ihm seine beiden Freunde helfen, hat der Igel für den Hasen eine rote Blume. Und der hat auch eine Überraschung für den Igel …
Das kleine Schaf Charlotte spielt mit Eduard, dem Schwein, und Kunibert, dem Stier, mit den Hühnern auf dem Hof und den Enten auf dem Teich. Die erwachsenen Schafe schütteln darüber den Kopf: So etwas gehört sich nicht für ein Schaf! Doch dann verschwinden zwei Schäfchen und plötzlich ist es doch gut, dass Charlotte solche Freunde hat. Eine Bilderbuchgeschichte über die Kraft der Freundschaft.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Es ist Frühling! Die ersten wärmenden Sonnenstrahlen erreichen den Grund des Mühlenweihers und der kleine Wassermann erwacht aus seinem Winterschlaf. Neugierig und voller Tatendrang macht er sich auf, um seine Umgebung zu erkunden und alte Freunde wiederzutreffen. Wird er sie alle wiedersehen?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Freundschaft ist das Tollste der Welt! Zusammen sind wir stärker, mutiger und fröhlicher. Aber wie werden Kinder Freundinnen und Freunde? Woher kommt das WIR-Gefühl und was ist das überhaupt? Wie ein WIR entsteht und was wir tun können, wenn sich unser WIR klein und schlapp fühlt, erzählt Daniela Kunkel in ihrer beliebten Kindergeschichte für das Kamishibai-Erzähltheater.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6)
Fuchs Frank und Bär Bert sind beste Freunde, die wahnsinnig gern Verstecken spielen. Nur ist Bert leider wirklich schlecht darin, sich zu verstecken – und Frank gewinnt immer, sogar, wenn er bis hundert zählt! Was passiert, wenn Frank für seinen Freund aufs Gewinnen verzichtet? Denn ist Gewinnen alles?
Die Bilderbuch-Geschichte von Chris Naylor-Ballesteros erhält jetzt mit dem Erzähltheater eine praktische Bühne, um in der Kita-Gruppe gemeinsam erlebt zu werden.
- Soll Frank für Bert zurückstecken? Mit dem Kamishibai Empathie bei Kindern fördern
- Zusammen zählen lernen: Wenn Frank bis hundert zählt, dürfen alle mitmachen!
- Was macht Freundschaft aus? Eine lustige Tiergeschichte über beste Freunde
- Erzähltheater für Kinder ab drei Jahren: 18 Kamishibai-Bildkarten mit Textvorlage
- Mit vielen Gesprächsanlässen zu Themen wie Miteinander, Verzicht, Frustrationstoleranz und Flunkern
"Liese Niest" ist die Geschichte von Liese, dem Gänseblümchen, und Leo, dem Löwenzahn. Die beiden sind beste Freunde, doch eines Tages geht eine große Veränderung mit Leo vor sich.
Und dann muss Liese auch noch niesen!
Ein Kamishibai-Erzähltheater-Kartenset für Kinder ab dem Vorschulalter
Die illustrierten Bildkarten erzählen die Geschichte von "Benno Bär". Benno Bär freut sich auf sein warmes Zuhause. Nach einer langen Wanderung steht er vor seiner Haustür und wühlt in seiner Tasche, um den Haustürschlüssel zu finden - doch leider vergebens. Nun steht er da, draußen im tiefsten Schnee und weiß sich keinen Rat. Doch wenn man Freunde hat, findet sich gemeinsam auch eine Lösung. Eine Geschichte zum Thema "Freundschaft" und "Hilfsbereitschaft".
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Mitten im Winter macht sich das Häschen auf die Suche nach etwas Essbarem. Da findet es gleich zwei Mohrrüben! Voller Freude isst es eine der beiden Rüben auf, die andere verschenkt es an das Eselchen. Doch Eselchen hat selbst etwas zu fressen und so verschenkt Eselchen die Rübe weiter. Als schließlich die Rübe wieder bei Häschen vor der Türe liegt, kocht es daraus eine Suppe und die Freunde lassen es sich gemeinsam schmecken. Ein Kettenmärchen aus Russland.
Adressaten: Elementarbereich (2-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Starke Kinder
Mit dieser Bildfolge werden die Kinderrechte kennengelernt: Die einzelnen Bilder erzählen Szenen mitten aus dem Kinderleben, die eine Einladung zum Gespräch bilden und anhand derer die Kinder ihre Rechte situativ und konkret erkennen können.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Sonderpädagogische Förderung
Ferri der Fisch versteht die Welt nicht mehr: Eigentlich hat er sich immer gefreut, Zeit mit seinen Freunden zu verbringen. Doch plötzlich sind alle gemein zu ihm, nennen ihn einen Schreihals und eine Heulsuse und drohen ihm, wenn er sich wehren will. Zuhause möchte er nichts darüber erzählen, weil er sich schämt - vielleicht liegt es ja an ihm? Zum Glück hat Wali der Wal eine Idee, wie alle gemeinsam über die Anfeindungen sprechen und sich wieder vertragen können. Eine Geschichte über Empathie, Fairness und Zusammenhalt unter Freunden. Leseprobe
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-4); Kinder- und Jugendbildung (6-10); Elementarbereich (4-6)
Lu wartet darauf, endlich abgeholt zu werden. Ganz allein steht sie auf der Straße. Da kommt Frau Schmidt vorbei. "Hallo, Lu! Komm mit, ich bringe dich nach Hause." Frau Schmidt wohnt in der gleichen Gegend wie Lu. Aber wie heißt sie eigentlich mit Vornamen? Und sind ihre roten Haare echt oder bloß gefärbt? Das alles weiß Lu nicht. "Ich kenn dich nicht, ich geh nicht mit!", sagt sie. "Und, außerdem hat Mama gesagt, dass ich warten soll.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Ein kleines Tier geht auf der Wiese spazieren und begegnet allerlei anderen Tieren. Es fühlt sich mit ihnen verwandt, obwohl es keinem gleicht. Es ist weder Pferd noch Kuh und auch kein Hund. Da erkennt das Tier: Alle Vergleiche passen nicht. "Ich bin ich!", ruft das kleine Tier und alle Tiere freuen sich mit.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Das Schamäleon kommt zum ersten mal in sein neues Zuhause: Es zieht in den Zoo. Dort leben laute Elefanten, elegante Flamingos, riesige Giraffen und noch viele andere Tiere, die alle etwas Besonderes können. Das Schamäleon schämt sich, denn es möchte gern sein wie die anderen Tiere. Doch irgendwie funktioniert das nicht... Aber dann lernt es sich mit Hilfe eines neuen Freundes selbst besser kennen - und schämt sich kein bisschen mehr! Am Schluss erleben alle zusammen noch ein tolles Abenteuer.
Eine Geschickte für Kinder ab dem Vorschulalter, die dabei hilft, die eigenen Gefühle besser zu verstehen und Selbstbewusstsein zu entwickeln.
Vorurteile, Stärken und Schwächen
"Die sind blöd", sagen die Hausschweine. "Bestimmt sind die doof", denken die Wildschweine. Um zu klären, wer die besseren Schweine sind, tragen sie einen Wettkampf aus. Doch mitten im Matschepampehüpfen bricht ein Gewitter über sie herein und schnell wird klar, wer die überlegenen Schweine sind. Thema: Vorurteile, Stärken, Schwächen.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-3) J (4-8)
Mithilfe der Bilderbuchkarten und dazu passenden Mitmachaktionen kann die Geschichte um die kleine Maus, die zur Abschreckung größerer und hungriger Tiere den Grüffelo erfindet, noch plastischer erzählt werden. Das Booklet liefert allgemeine Tipps zum Umgang mit dem Kamishibai, eine Bastelanleitung für einen Kamishibai-Bühnenrahmen und Anregungen zum Einsatz der Bildkarten.
Adressaten: Elementarbereich (3-6)
Mein Körper / Gesundheit
Kinder erkunden ihren Körper von klein auf. Körperteile wie Ohren, Hände und Füße lassen sich gut erfassen. Doch wie sieht es in unserem Inneren aus? Was pocht in unserer Brust? Wohin verschwindet das Essen? Und was bringt uns zum Laufen? Mithilfe der anschaulich illustrierten Bildkarten können die Kinder Blicke in den menschlichen Körper werfen und wichtige Organe kennenlernen.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
„Nein“ zu sagen und unangenehme Berührungen oder Küsse abzuwehren, ist für Kinder nicht einfach. Diese Kamishibai-Bildkarten unterstützen die Missbrauch-Prävention in Kita und Grundschule. Die klar gezeichneten Bilder von Dagmar Geisler und die einfachen Erzähltexte helfen Kindern, sich ihrer Gefühle bewusst zu werden und sich sagen zu trauen, was sie mögen und nicht mögen.
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Krankenhäuser sind wichtig. Sie können Leben retten. Mit diesem Kamishibai lernen die Kinder den Alltag in einer Klinik kennen. So werden Ängste abgebaut und zahlreiche Fragen beantwortet: Was passiert in der Notaufnahme? Wann kommt der Rettungshubschrauber zum Einsatz? Welche Untersuchungen machen die Ärzte? Wie arbeiten Klinikclowns? Was ist ein Therapiehund?
Mittels 10 Bildkarten wird die Thematik "Im Krankenhaus" behandelt. Eine weitere Karte enthält den Titel des Bildkartensets. Eine Übersicht aller vorhandenen Bildkarten befindet sich auf der Karte Nr. 11.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Milas erster Milchzahn ist draußen. Aber warum fallen Zähne überhaupt aus? Die Cousine von Mila kennt sich mit Zähnen bestens aus, denn Anna ist Zahnarzthelferin. Als sie abends einmal auf Mila aufpasst, erzählt sie ihr alles über das Milchzahngebiss, die richtige Zahnpflege und die Entstehung von Karies. Und beim nächsten Zahnarzttermin erklärt sie Mila sogar die Instrumente und Geräte.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Sonderpädagogische Förderung
Beim Abendbrot fragt Lena ihre beiden Schwestern, was aus der Nahrung wird, wenn sie im Körper gelandet ist. Was passiert da im Mund beim Kauen? Wo gelangt das Essen nach dem Schlucken hin? Was macht der Magen mit der Nahrung? Und: Wie kommt alles, was der Körper nicht braucht, wieder raus?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8); Sonderpädagogische Förderung; Elementarbereich
Umweltschutz
Die Fotobildkarten zeigen nicht nur, was mit dem Abfall geschieht, nachdem er in der Tonne gelandet ist. Sie vermitteln außerdem anhand anschaulicher Informationen zu unserer Wegwerfgesellschaft einen bewussten und klimaschonenden Umgang mit Ressourcen.
In der Schule ist heute Umwelttag: Paul und seine Mitschüler sammeln verstreut herumliegenden Müll. Zu Hause erzählt er davon und sieht, wie viel Müll auch hier tagtäglich anfällt. Mit seinen Eltern, seiner Schwester, die noch in den Kindergarten geht, überlegt er, wie die Familie Müll sparen kann. Da geht es um Mehrweg- und Einwegverpackungen, um Recycling und Plastikeinsparen. Und um bewussteres Handeln beim Einkauf.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Allgemeinbildende Schule (4-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8); Elementarbereich
Was braucht man zum Malen? Die meisten Kinder antworten sicherlich: Stifte und Papier. Letzteres nehmen sie oft als selbstverständlich hin, ohne zu wissen, welche Rohstoffe dafür benötigt werden. Die Bildkarten zeigen, wie und woraus Papier hergestellt wird und welche Rolle das Recycling dabei spielt. So werden die Kinder zu einem bewussten Umgang mit dem Material angeregt.
Adressaten: Elementarbereich (3-6), Allgemeinbildende Schulen (1-2)
Fasching
Emma, Paul und das Schäfchen machen einen tollen Fund: Ein Koffer voller bunter Verkleidungen! Das sorgt für Feierlaune in der Kita - hier brüllt ein Tiger, dort flattert ein Schmetterling, die Kinder tanzen im Kreis und über allem schwebt Konfetti.
Mit 11 Bildkarten wird alles rund um die Fastnacht gezeigt. Auf einer weiteren Bildkarte befindet sich die Textvorlage zu den einzelnen Bildern.
Adressaten: Elementarbereich (3-5)
Ein Junge bekommt eine Einladung zu einer Themen-Party. "Wir laden Dich herzlichst ein zur größtesten, schönstesten, hutigsten Party aller Zeiten", ist da auf der Karte zu lesen. Und: "Trag unbedingt einen Hut." Also nichts wie los und einen Hut besorgt. Denn, wie der Junge mit Entsetzen feststellt: Er besitzt gar keinen! Doch das ist gar nicht so einfach wie gedacht. Es ist wie verhext: Zuerst sind alle Hüte ausverkauft und dann trifft der Junge auf einen Türsteher, der Vorschriften und Bedingungen stellt, bis dem Jungen der Kragen platzt. Dann kommt heraus, dass es sich um ein Missverständnis handelt. Die Hutparty findet nebenan statt: Panama-Allee 32. Und die wird noch ein richtiger Erfolg!
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Allgemeinbildende Schule (1-2)
Halloween
Wie jede Nacht, pünktlich zur Geisterstunde, erwacht das kleine Gespenst. Doch was ist das? Im Burgmuseum wurde alles ganz neu eingerichtet. Das kleine Gespenst nimmt sofort alles ganz genau unter die Lupe - und räumt dabei auch gleich noch etwas um. Als der Burgverwalter am nächsten Tag ins Museum kommt, traut er seinen Augen kaum. Es stimmt also doch: Auf Burg Eulenstein gibt es ein kleines Gespenst!
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-2); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Die Geschichte einer reiselustigen Hexe und ihrer mutigen Tierfreunde. Findet die Hexe ihre verlorenen Habseligkeiten wieder? Übersteht der Besen das heftige Gewitter und wer rettet die Hexe vor dem roten Drachen?
Adressaten: Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6)
Zirkus
Dieses Kamishibai zeigt die Zirkuswelt in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden zahlreiche Fragen beantwortet: Warum ist ein Zirkus immer unterwegs? Wofür braucht eine Seiltänzerin einen Regenschirm? Was ist das "Fliegende Trapez"? Wieso verbrennt sich ein Feuerschlucker nicht? Gibt es eine Zirkusschule?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Augustine führt ihrem Mann, dem erfolgreichen Clown August, den Haushalt. Als der "dumme August" einmal zum Zahnarzt muss, sucht der Zirkusdirektor händeringend nach einer Vertretung. Da nutzt Augustine ihre Chance und springt ein. Ob die "dumme Augustine" das Publikum genauso zum Lachen bringt wie ihr Mann? Und was wird der "dumme August" dazu sagen?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Kinder- und Jugendbildung (6-8)
Blaulicht und Sicherheit
Wenn Blaulicht und Sirene um die Ecke kommen, wecken sie sofort die Aufmerksamkeit von Kindern. Die Faszination drückt sich auch in ihren ersten Berufswünschen aus: Viele möchten später einmal bei der Polizei oder Feuerwehr arbeiten. Diese Karten zeigen die Aufgaben von Polizisten und Feuerwehrleuten in großen Bildern und geben spannende Einblicke in deren Arbeitsalltag. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Wie erreiche ich Polizei und Feuerwehr? Was genau macht ein Polizist? Wer kommt, wenn ein Unfall oder ein Verbrechen passiert ist? Wann muss die Feuerwehr anrücken? Welche Hilfsmittel haben Polizei und Feuerwehr?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6); Elementarbereich
Fast täglich nutzen wir sie, um von einem Ort zum nächsten zu gelangen: die Straßen. Auch Kinder sind dort unterwegs - auf dem Rücksitz eines Autos, in Bus und Bahn, mit dem Rad oder als Fußgänger. Dabei gibt es viel zu entdecken und zu beachten. Mit diesem Kamishibai erleben die Kinder das bunte Leben auf unseren Straßen in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Wofür brauchen wir Straßen? Wie werden sie gebaut und wer repariert sie? Wie komme ich sicher ans Ziel? Was ist eine Rettungsgasse? Sind Straßen nur für den Verkehr da?
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (1-2); Elementarbereich (3-6)
Flucht
Wenn sich die Menschen auf der Straße begegnen, flüstern sie sich zu, was ihren Bekannten passiert ist. Da sind so viele Verbote, so viele Menschen leben in Angst. Und das Leben von Rahas Vater ist bedroht. Dann flüchtet Rahas Familie. Ein beschwerlicher und langer Weg - über die Grenze, über endlose Berge und Täler bis zum Meer. Dort soll ein kleines Boot sein, das der Sechsjährigen mit ihrer Familie und vielen anderen Menschen die Freiheit bringen soll.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-4); Sonderpädagogische Förderung
Alltagsgeschichten
Emily sitzt auf Papas Schoß und erzählt von ihrem Tag: Alles fing damit an, dass ihr Lieblingswackelzahn ausgefallen ist. Leider kann Papa den Zahn aber nicht bewundern, denn der ist im Abfluss des Waschbeckens verschwunden! Außerdem ist das Geschenk, das sie für Papa im Kindergarten gebastelt hat, auf dem Heimweg kaputt gegangen. Und das war noch lange nicht alles! Manchmal sind Tage richtig doof, findet Emily. Aber Papa sagt, Misch-Masch-Tage sind in Ordnung, denn immer nur glücklich sein hält man gar nicht aus.Wenn sich die Menschen auf der Straße begegnen, flüstern sie sich zu, was ihren Bekannten passiert ist. Da sind so viele Verbote, so viele Menschen leben in Angst. Und das Leben von Rahas Vater ist bedroht. Dann flüchtet Rahas Familie. Ein beschwerlicher und langer Weg - über die Grenze, über endlose Berge und Täler bis zum Meer. Dort soll ein kleines Boot sein, das der Sechsjährigen mit ihrer Familie und vielen anderen Menschen die Freiheit bringen soll.
Adressaten: Elementarbereich (4-6); Allgemeinbildende Schule (1-4); Sonderpädagogische Förderung
Die kleine Hexe Ursula muss ihr Häuschen aufräumen und putzen. Da sie keinen passenden Zauberspruch findet, verwandelt sie ihre Tiere: Der Hund wird zum Wischmopp, der Schwanz des Kaninchens zum Staubwedel und die Federn der Eule zu Putzlappen. Während die Tiere arbeiten, besucht Ursula ihre Freundin. Doch als sie zurückkommt, ist das Chaos noch viel größer als zuvor …
Ein zauberhaftes Vergnügen für alle, die manchmal fast alles lieber machen als aufräumen.
Oma Anna, eine ältere Dame aus dem Seniorenheim, die oft mit Lotta Zeit verbringt, war schon länger nicht mehr bei Lotta. Im Seniorenheim erfährt sie, dass Oma Anna sich das Bein gebrochen hat. Zum Glück hat die alte Dame sie nicht vergessen! Lotta hofft, dass Oma Anna mit ihr, Mama und Papa Weihnachten feiern darf.
Die geplante Schnitzeljagd im Freien muss ausfallen, weil es plötzlich in Strömen zu regnen beginnt. Die Tiere langweilen sich schrecklich! Doch dann hat Lieselotte eine Idee: Sie malt im Haus Pfeile, denen alle begeistert folgen. Als wegen einer verrutschten Fußmatte der Weg versehentlich nach draußen führt, laufen die Tiere fröhlich über den Hof. Aber wie und wo soll Lieselotte die Schnitzeljagd jetzt beenden?
Eine tolle Steilvorlage für eine Schnitzeljagd in Ihrer Einrichtung!
So, jetzt kann es losgehen … oder etwa nicht? Die Tiere wollen zusammen ein Buch lesen, doch irgendwer schlägt immer quer: Bevor der Lesespaß beginnen kann, braucht die Katze ihr Kuschelkissen und der Fisch will auch etwas sehen. Als sich schließlich das tollpatschige Nashorn auf die Suche nach seinen Hausschuhen macht, ist das Chaos komplett.
Diese herrlich komische Bilderbuchgeschichte, adaptiert für das Kamishibai, feiert das Lesen in Gemeinschaft und erzählt von einer Situation, die schon die Kleinsten nur allzu gut kennen.
Ist zehn eigentlich viel? Und bin ich groß, stark, wild und flauschig? Der neugierige kleine Wolf stellt seinem Vater viele Fragen. Der beantwortet diese mit anschaulichen Vergleichen aus der Tierwelt. Doch wie sieht das mit dem Liebhaben aus?
Die beliebte philosophische Tiergeschichte lädt zu einem Dialog über Selbst- und Fremdwahrnehmung ein. Dabei wird eine warmherzige Botschaft vermittelt: Alles ist relativ im Leben – bis auf die Liebe!
Das ist die Geschichte davon, dass wir nie so ganz allein sind. Denn in allen von uns steckt immer mal wieder das eine oder andere Tier, klein oder größer, eins oder mehrere oder sogar ganz viele. Und diese Tierchen haben alle ihren eigenen Kopf! Manche stecken sogar mitten drin. Wie der Frosch im Hals oder der Floh im Ohr...
